#PA# - Référent Handicap : Ses missions et sa place en lien avec les exigences QualiFormAgri
Résumé de section
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Le rôle du référent handicap dans les CFA
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Partie 3 - Stratégie interne et externe
- Comprendre sur quels aspects de l’organisation d’un établissement s’appuyer pour réussir l’intégration de la mission handicap dans l’équipe
30 min
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Parce que l’accompagnement du handicap est l’affaire de tous, le référent handicap au sein d’un CFA ne peut pas travailler seul. Manon, référente handicap au CFPPA/UFA de Romans, insiste d’ailleurs beaucoup sur sa collaboration permanente avec ses collègues de travail. Cependant, il ne faut pas négliger l’importance des relations à construire avec les partenaires extérieurs à l’établissement. Le référent handicap n’est efficace que s’il est intégré dans une équipe et que sa mission est pensée dans une stratégie globale. Il s’agit de penser cette mission comme un dispositif qui doit être compris par tous et piloté. -
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Les équipes pédagogiques qui travaillent en lien avec un Centre de Ressources (CdR) local peuvent s’appuyer sur une expérience solide de la gestion de parcours individualisés. Cette expérience est un atout pour l’accompagnement des évolutions des pratiques des formateurs et enseignants imposées par la réforme de la formation professionnelle. Un dispositif CdR peut participer à la construction d’un parcours de formation multimodale, de l’accueil en établissement et à l’inclusion d’apprenants en situation de handicap ou plus globalement tout apprenant ayant des besoins éducatifs particuliers.
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